VISTO:

La Ley Nacional N° 26206, el Decreto Nacional N° 144/08, la Resolución Nacional ME

N° 1588/12, las Resoluciones CFE Nros 24/07, 30/07, 74/08, 83/09, 111/10 y 183/12,

el Expediente Electrónico N° 14.527.669/MGEYA-DGPLINED/14, y

CONSIDERANDO:

Que por las presentes actuaciones se tramita la aprobación del Diseño Curricular

Jurisdiccional para la Formación Docente del Profesorado de Educación Especial con

orientación en Sordos e Hipoacúsicos, a los efectos de su implementación en los

Institutos Superiores de Formación Docente de Gestión Estatal y de Gestión Privada

dependientes de las Direcciones Generales de Educación Superior y de Educación de

Gestión Privada, en el ámbito del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de

Buenos Aires;

Que la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires indica en su artículo 23

que la Ciudad "establece los lineamientos curriculares para cada uno de los niveles

educativos" y en su artículo 24 que "se responsabiliza por la formación y

perfeccionamiento de los docentes para asegurar su idoneidad y garantizar su

jerarquización profesional";

Que la presente propuesta está encuadrada por los lineamientos de la política nacional

para la formación docente, por la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y por las

Resoluciones Nacionales CFE Nros 24/07, 30/07, 74/08, 111/10 y 183/12;

Que mediante la Resolución CFE N° 24/07 se aprobó el documento con los

"Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial"

estableciéndose en el Apartado II -Niveles de concreción del currículo, punto 20.1- que

"se espera que cada jurisdicción pueda elaborar los diseños curriculares pertinentes y

culturalmente relevantes para su oferta educativa, a partir de los Lineamientos

Nacionales y considerando un margen de flexibilidad para el desarrollo de propuestas

y acciones de definición institucional local";

Que la Resolución Nacional ME N° 1588/12 aprueba los requisitos y procedimientos

para la tramitación de las solicitudes de validez nacional de títulos y certificaciones

correspondientes a estudios presenciales de formación docente en el marco del

Decreto Nacional N° 144/08 que regula la validez nacional de títulos y certificaciones

del sistema educativo;

Que el diseño curricular es el resultado de una tarea consensuada y articulada por la

Gerencia Operativa de Currículum dependiente de la Dirección General de

Planeamiento e Innovación Educativa, la Dirección de Formación Docente

dependiente de la Dirección General de Educación Superior y la Dirección General de

Educación de Gestión Privada de este Ministerio;

Que la política educativa participativa que anima a este Ministerio promovió una

metodología para el desarrollo del Diseño Curricular Jurisdiccional que consistió en

constituir mesas de trabajo cooperativas donde participaron y realizaron acuerdos los

representantes de las Direcciones ministeriales y de los establecimientos de

Formación Docente de gestión estatal y privada;

Que el Diseño Curricular Jurisdiccional constituye un marco de referencia para

garantizar niveles de formación equivalentes entre las diferentes ofertas formativas de

la jurisdicción;

Que en virtud de la política nacional y del Gobierno de esta Ciudad y de la reconocida

trayectoria de los establecimientos de Formación Docente de esta jurisdicción, el

presente Diseño Curricular Jurisdiccional se constituye como marco y base para el

desarrollo de los Planes Curriculares Institucionales que deben manifestar a la vez la

integración de contenidos comunes para garantizar la identidad jurisdiccional, la

calidad y la equidad educativas y, simultáneamente, la variedad de propuestas

específicas a partir de la identidad de las instituciones;

Que conforme lo estipulado en la Resolución Nacional ME N° 1588/12 debe darse

intervención a la Dirección de Validez Nacional de Títulos y Estudios, y por su

intermedio al Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) para el otorgamiento de

la validez nacional al título de Profesor/a de Educación Especial con orientación en

Sordos e Hipoacúsicos;

Que ha tomado la correspondiente intervención la Dirección General de Planeamiento

e Innovación Educativa;

Que la Dirección General de Coordinación Legal e Institucional ha tomado la

intervención que le compete.

Por ello, y en uso de las facultades que le son propias,

EL MINISTRO DE EDUCACIÓN

RESUELVE

Artículo 1.- Apruébase el Diseño Curricular Jurisdiccional para la Formación Docente

del Profesorado de Educación Especial con orientación en Sordos e Hipoacúsicos, que

deberá implementarse en los Institutos Superiores de Formación Docente

dependientes de la Dirección de Formación Docente perteneciente a la Dirección

General de Educación Superior, y en los Institutos de Formación Docente

supervisados por la Dirección General de Educación de Gestión Privada de este

Ministerio que, como ANEXO I (IF-2014- 14592366-DGPLINED), forma parte de la

presente Resolución.

Artículo 2.- Establécese que el Diseño Curricular Jurisdiccional aprobado en el artículo

precedente deberá implementarse a partir del ciclo lectivo del año 2015 en los

Institutos Superiores de Formación Docente de Gestión Estatal, cuya nómina se

detalla en el ANEXO II (IF-2014-14592366- DGPLINED), que a todos sus efectos

forma parte de la presente Resolución.

Artículo 3.- Establécese que el Diseño Curricular Jurisdiccional para la Formación

Docente del Profesorado de Educación Especial con orientación en Sordos e

Hipoacúsicos, podrá dictarse en todos aquellos Institutos Superiores de Formación

Docente de Gestión Privada que en el futuro implementen sus Planes Curriculares

Institucionales de acuerdo con la presente Resolución.

Artículo 4.- Encomiéndase a la Dirección de Formación Docente dependiente de la

Dirección General de Educación Superior, y a las Direcciones Generales de Educación

de Gestión Privada y de Planeamiento e Innovación Educativa de este Ministerio, el

seguimiento y la evaluación de la aplicación del Diseño Curricular Jurisdiccional

aprobado en el artículo 1 de la presente Resolución.

Artículo 5.- Dése cumplimiento con el procedimiento de tramitación de las solicitudes

para la validez nacional de títulos y certificaciones correspondientes a estudios

presenciales de formación docente dispuesto por la Resolución Nacional ME N°

1588/12.

Artículo 6.- Establécese que la Dirección General de Planeamiento e Innovación

Educativa iniciará el trámite de validez nacional conforme los requerimientos de la

Resolución Nacional ME N° 1588/12.

Artículo 7.- Establécese que los Institutos de Formación Docente, incluidos en el

ANEXO II (IF-2014-14592366-DGPLINED) de esta norma, enmarcados por los niveles

de concreción curricular planteados en los "Lineamientos Curriculares Nacionales para

la Formación Docente Inicial" aprobados por la Resolución CFE N ° 24/07, y

ajustándose al Diseño Curricular Jurisdiccional aprobado por el artículo 1 de la

presente Resolución, deberán tramitar la aprobación ante este Ministerio de los Planes

Curriculares Institucionales conforme la normativa vigente que a esos efectos

conllevará la validez nacional de los títulos que emitan.

Artículo 8.- Establécese que la aprobación dispuesta por el artículo 1 no implicará una

modificación en el régimen de aporte gubernamental a los establecimientos

supervisados por la Dirección General de Educación de Gestión Privada.

Artículo 9.- Publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires y efectúense

las comunicaciones oficiales pertinentes a la Subsecretaría de Gestión Educativa y

Coordinación Pedagógica y a las Direcciones Generales de Educación Superior, de

Educación de Gestión Privada, de Planeamiento e Innovación Educativa, de

Administración de Recursos, de Personal Docente y no Docente y de Carrera Docente,

a las Gerencias Operativas de Currículum, de Recursos Humanos Docentes, de

Títulos y Legalizaciones y de Clasificación y Disciplina Docente. Cumplido, archívese.

Bullrich