VISTO:

El Expediente Electrónico N° 19.251.952/MGEYA-SSPLINED/16, y

CONSIDERANDO:

Que es objetivo primordial del Ministerio de Educación desarrollar acciones que

conlleven al mejoramiento de la calidad, de la enseñanza y de las propuestas

formativas y que, a su vez, aseguren la coherencia y consistencia del conjunto de las

ofertas brindadas por las instituciones educativas de gestión estatal y gestión privada;

Que la Ley N° 33 dispone que todo nuevo plan de estudio o cualquier modificación a

ser aplicada en los contenidos o carga horaria de los planes de estudio vigentes en los

establecimientos educativos de cualquier nivel, modalidad y tipo de gestión

dependientes o supervisados por el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos

Aires, para lograr validez, deberán estar sujetos a la aprobación del Ministerio de

Educación, mediante el dictado de resolución fundada para cada caso concreto;

Que conforme lo estatuido en la Ley de Ministerios N° 5.460 es competencia del

Ministerio de Educación diseñar, promover, implementar y evaluar las políticas y

programas educativos que conformen un sistema educativo único e integrado a fin de

contribuir al desarrollo individual y social;

Que por Resolución N° 321-MEGC/15 y sus modificatorias Resoluciones N° 1189-

MEGC/15 y N° 3510- MEGC/15 se aprobaron los diseños curriculares para el ciclo

básico y el ciclo orientado de la Escuela Nueva Secundaria, en el ámbito de la Ciudad

Autónoma de Buenos Aires;

Que dichos diseños prevén la construcción del Proyecto Curricular Institucional, como

parte de la contextualización institucional necesaria para la reorganización de la Nueva

Escuela Secundaria;

Que los profesores ocupan un lugar central en el desarrollo del curriculum, proceso

mediante el cual una comunidad concretiza las intensiones educativas expresadas en

el Diseño Curricular Jurisdiccional, contextualizándolas en función de su Proyecto

Escuela y adecuándolas a su realidad institucional;

Que el Proyecto Curricular Institucional (PCI) es el documento público en el que cada

institución plasma el conjunto de decisiones articuladas destinadas a concretar el

Diseño Curricular de la Escuela Secundaria Orientada en la Ciudad Autónoma de

Buenos Aires;

Que dicho Proyecto definirá y comunicará las decisiones institucionales relativas a la

concreción de la oferta curricular entre las que se incluyen la fundamentación

pedagógica y didáctica, los propósitos y estrategias de enseñanza, la selección y

organización de los contenidos de las áreas curriculares, el tratamiento de contenidos

transversales y las modalidades y criterios para la evaluación de los aprendizajes;

Que en función de lo expuesto, corresponde especificar los componentes de los

Proyectos Curriculares Institucionales que los establecimientos deben elevar para su

aprobación;

Que es necesario que este Ministerio establezca y regule los organismos y los

procesos de evaluación y aprobación de los Proyectos Curriculares Institucionales de

la Nueva Escuela Secundaria;

Que han tomado la correspondiente intervención, la Subsecretaría de Planeamiento e

Innovación Educativa y las Dirección General de Planeamiento Educativo;

Que la Dirección General de Coordinación Legal e Institucional ha tomado la

intervención que le compete.

Por ello, y en uso de las facultades delegadas por Resolución N° 263-MEGC/16,

Artículo 1.- Apruébase el Procedimiento para la aprobación de Proyectos Curriculares

Institucionales de la Nueva Escuela Secundaria para los establecimientos de gestión

estatal de este Ministerio que, como ANEXO I (IF 2016-19255253-SSPLINED), forma

parte integrante de la presente Resolución.

Artículo 2.- Apruébanse los Componentes de los Proyectos Curriculares Institucionales

de la Nueva Escuela Secundaria para los establecimientos mencionados en el artículo

primero de la presente que, como ANEXO II, (IF 2016-19255840-SSPLINED) forma

parte integrante de la presente Resolución.

Artículo 3.- Publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires y

comuníquese a la Subsecretaría de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa, a

las Direcciones Generales de Educación Superior, de Planeamiento Educativo, de

Educación de Gestión Estatal, de Coordinación Legal e Institucional; y para su

conocimiento y demás efectos pase a las Direcciones de Formación Docente, de

Educación Media, de Educación Técnica, de Educación Artística, y a la Gerencia

Operativa de Currículum. Gírese a la Subsecretaría de Planeamiento e Innovación

Educativa. Cumplido, archívese. Azar

ANEXOS

El anexo de la presente norma puede ser consultado en la separata del Boletin Oficial N 4977