VISTO: la Ley Nacional N° 26.206, la Ley N° 6.292 (texto consolidado por Ley N°

6.347), la Resolución CFE N° 93/09, las Resoluciones Nros. 4.145-SSGECP/12 y sus

complementarias y modificatorias, 321- MEGC/15 y sus complementarias y

modificatorias, 653-MEGC/18, 1.318-MEIGC/19, 1.058- MEDGC/20, 1.186-MEDGC/20

y 569-MEDGC/21, el Expediente Electrónico N° 1.837.847-GCABA-DGEGE/22, y

CONSIDERANDO:

Que la Ley de Educación Nacional N° 26.206 propicia que las jurisdicciones garanticen

"las alternativas de acompañamiento de la trayectoria escolar de los/as jóvenes, tales

como tutores/as y coordinadores/as de curso, fortaleciendo el proceso educativo

individual y/o grupal de los/as alumnos/as";

Que la Ley N° 6.292 establece que el Jefe de Gobierno es asistido en sus funciones

por los Ministros, de conformidad con las facultades y responsabilidades que les

confiere dicha Ley;

Que en el marco de la precitada norma, le corresponde al Ministerio de Educación

"diseñar, promover, implementar y evaluar las políticas y programas educativos que

conformen un sistema educativo único e integrado a fin de contribuir al desarrollo

individual y social";

Que conforme la Resolución del Consejo Federal de Educación N° 93/09 se aprobó el

documento "Orientaciones para la Organización Institucional de la Educación

Secundaria Obligatoria";

Que la mencionada norma establece que las escuelas secundarias deberán tener

rasgos organizativos que permitan "sostener y orientar las trayectorias escolares de

los estudiantes";

Que por la Resolución N° 1.058-MEDGC/20 se establecieron las pautas para la

implementación de la función tutorial;

Que por Resolución N° 4.145-SSGECP/12, complementarias y modificatorias, se

aprobó el Diseño Curricular Primer Ciclo de la Modalidad Técnico Profesional de Nivel

Secundario diurno;

Que asimismo, por la Resolución N° 321-MEGC/15, complementarias y modificatorias,

se aprobó el Diseño Curricular y la Estructura Curricular para el Ciclo Básico y para el

Ciclo Orientado de la Formación General de los establecimientos correspondientes de

la Dirección de Educación Media y de la Dirección de Educación Técnica de la

Dirección General de Educación de Gestión Estatal, y de la entonces Dirección de

Formación Docente y de Educación Artística, de la entonces Dirección General de

Educación Superior y de la Dirección General de Gestión Privada correspondiente a la

Nueva Escuela Secundaria en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires;

Que los citados Diseños Curriculares se vienen implementando en esta jurisdicción, en

virtud de lo cual deviene necesario continuar con el proceso de profundización de los

mismos, así como de las metodologías de enseñanza;

Que es uno de los propósitos de la Nueva Escuela Secundaria, fortalecer el trabajo

conjunto de los tutores con las autoridades, los profesores, preceptores, asesores y

otros actores educativos, generando un entramado de colaboración desde el cual se

construya la mirada integral sobre las trayectorias escolares y se diseñen

intervenciones integrales, desde una perspectiva de acompañamiento institucional a

las mismas;

Que particularmente, la función tutorial se plasma en la construcción del Proyecto

Institucional de Tutoría como parte del Proyecto Escuela;

Que de esta manera, por la Resolución N° 653-MEGC/18, se aprobó el instrumento

denominado Plan Personal de Aprendizaje con el objeto de dar cuenta del

acompañamiento personalizado que el equipo tutorial realiza con cada estudiante de

primer año de nivel secundario, conforme el diseño curricular aprobado por Resolución

N° 4.145-SSGECP/12, complementarias y modificatorias, y por la Resolución N° 321-

MEGC/15, complementarias y modificatorias, ello para las escuelas allí citadas;

Que posteriormente, y atento la Profundización de la Nueva Escuela Secundaria se

aprobó mediante Resoluciones Nros. 1.318-MEIGC/19, 1.186-MEDGC/20 y 569-

MEDGC/21 el instrumento Plan Personal de Aprendizaje para los ciclos lectivos 2019,

2020 y 2021 respectivamente;

Que igualmente, por las mencionadas Resoluciones se estableció que la tarea

desarrollada por el Equipo Tutorial de cada establecimiento será plasmada en el

instrumento aprobado por dicho acto, por un miembro del equipo tutorial, designado

por el Director/a o Rector/a;

Que de esta manera, y atento a la Profundización de la Nueva Escuela Secundaria

deviene necesario aprobar el instrumento denominado Plan Personal de Aprendizaje

para el ciclo lectivo 2022, dando cuenta del acompañamiento personalizado que el

equipo tutorial realiza con cada estudiante de primer (1er) y segundo (2do) año de

nivel secundario de las escuelas detalladas en el Anexo III (IF-2022-03285143-

GCABA-DGEGE), según corresponda;

Que las Direcciones Generales de Planeamiento Educativo y de Gestión Estatal, y las

Subsecretarías de Carrera Docente y de Coordinación Pedagógica y Equidad

Educativa, han tomado intervención dentro del marco de sus competencias;

Que la Dirección General de Coordinación Legal e Institucional ha tomado la

intervención que le compete.

Por ello, y en uso de las facultades que le son propias,

Artículo 1°.- Apruébase, para el ciclo lectivo 2022, el instrumento denominado Plan

Personal de Aprendizaje, de conformidad al detalle obrante en el Anexo I (IF-2022-

03285030-GCABA-DGEGE) el que a todos sus efectos forma parte integrante de la

presente Resolución, cuyo objetivo es dar cuenta del acompañamiento personalizado

que el equipo tutorial realiza con cada estudiante de Primer (1er) año de nivel

secundario para las escuelas de Gestión Estatal que se detallan en el Anexo III (IF-

2022-03285143-GCABA-DGEGE) según corresponda, conforme el diseño curricular

aprobado por Resolución N° 4.145-SSGECP/12, complementarias y modificatorias, y

por la Resolución N° 321-MEGC/15, complementarias y modificatorias.

Artículo 2°.- Apruébase, para el ciclo lectivo 2022, el instrumento denominado Plan

Personal de Aprendizaje, de conformidad al detalle obrante en el Anexo II (IF-2022-

03285099-GCABA-DGEGE), el que a todos sus efectos forma parte integrante de la

presente Resolución, cuyo objetivo es dar cuenta del acompañamiento personalizado

que el equipo tutorial realiza con cada estudiante de segundo (2do) año de nivel

secundario para las escuelas detalladas en el Anexo III (IF-2022-03285143-GCABA-

DGEGE) según corresponda, conforme el diseño curricular aprobado por Resolución

N° 4.145-SSGECP/12, complementarias y modificatorias, y por la Resolución N° 321-

MEGC/15, complementarias y modificatorias.

Artículo 3°.- Establézcase que la tarea desarrollada por el equipo tutorial de cada

establecimiento será plasmada en el instrumento aprobado por los Artículos 1° y 2° de

la presente Resolución por un miembro de dicho equipo tutorial, designado por la

máxima autoridad de Nivel Secundario del establecimiento.

Artículo 4°.- Determínase que el gasto que demande el cumplimiento de lo aquí

expuesto será imputado a la Jurisdicción 55 - UE 7.342 - Programa 37 - Actividad

10.000 - Inciso 1 - FF 11.

Artículo 5°.- Publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires y para su

conocimiento y demás efectos, comuníquese a las Subsecretarías de Carrera Docente

y de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa, a las Direcciones Generales de

Administración de Recursos, de Personal Docente y No Docente, de Educación de

Gestión Estatal, y de Planeamiento Educativo, a las Direcciones Escuelas Normales

Superiores y de Educación Artística del Ministerio de Educación, y a la Dirección

General de Administración y Liquidación de Haberes y a la Oficina de Gestión Pública

y Presupuesto, del Ministerio de Hacienda y Finanzas. Cumplido, archívese. Acuña

ANEXOS