VISTO: Ley N° 6.292 (texto consolidado por Ley N° 6.588), el Decreto N° 463/19 y su

modificatorio N° 10/22, la Resolución de Firma Conjunta N° 459-GCABA-MHFGC/22,

las Resoluciones Nros. 4.776- MEGC/06 y sus modificatorias, 2.765-GCABA-

MEDGC/20, 970-GCABA-MEDGC/22, 971-

GCABAMEDGC/22, 972-GCABA-

MEDGC/22, 2.566-GCABA-MEDGC/22, 3.732-GCABA-MEDGC/22, 3.691-GCABA-

MEDGC/22, y 106-GCABA-SSCPEE/22, el Expediente Electrónico N° 5085745-

GCABASSCPEE/23 y,

CONSIDERANDO:

Que la Ley N° 6.292 establece que el Jefe de Gobierno es asistido en sus funciones

por los Ministros, de conformidad con las facultades y responsabilidades que les

confiere dicha Ley;

Que, en el marco de la precitada Ley, le corresponde al Ministerio de Educación

"Diseñar, promover, implementar y evaluar las políticas y programas educativos que

conformen un sistema educativo único e integrado a fin de contribuir al desarrollo

individual y social";

Que, por el Decreto N° 463/19 y su modificatorio N° 10/22, se aprobó la estructura

organizativa del Poder Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos

Aires;

Que, entre las responsabilidades primarias asignadas por el citado Decreto a la

Subsecretaría de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa, surge aquella

vinculada a diseñar, promover, implementar y evaluar las políticas y programas

educativos a fin de contribuir el desarrollo individual y social de la comunidad;

Que el artículo 11 del Reglamento del Sistema Educativo de Gestión Pública

dependiente del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires,

aprobado por Resolución N° 4.776-MEGC/06, normas modificatorias y

complementarias, establece que la "Agenda Educativa" es el instrumento pedagógico

elaborado anualmente por el Ministerio de Educación, que contiene el cronograma

para el funcionamiento del sistema educativo del Gobierno de la Ciudad de Buenos

Aires;

Que, en este marco, la Agenda Educativa establece las fechas de inicio y finalización

del periodo escolar, como así también la extensión de los bimestres y/o cuatrimestres

y periodos de evaluación, según nivel educativo y modalidad, las jornadas y/o

reuniones pedagógicas e institucionales, fechas vinculadas con procedimientos

administrativos, los períodos de relevamiento técnico y todas aquellas cuestiones

vinculadas con personal docente y no docente, entre otros;

Que, oportunamente, por la Resolución N° 2.765-GCABA-MEDGC/20, y a los efectos

de asegurar la elaboración y aprobación anual de la Agenda Educativa, se delegó en

la Subsecretaría de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa la aprobación,

modificación y/o rectificación de la misma;

Que por el Decreto Nacional N° 1584/10 y sus modificatorios, se establecieron los días

feriados nacionales y días no laborales en todo el territorio de la Nación;

Que, durante el contexto de pandemia se adoptaron diversas medidas tendientes a

garantizar la continuidad de las trayectorias educativas de los/as estudiantes,

mitigando el impacto negativo en los aprendizajes;

Que las clases presenciales permitieron recuperar el espacio escolar como ámbito

prioritario para el encuentro, la enseñanza, el aprendizaje y la socialización de niños,

niñas, jóvenes y adultos;

Que durante los años 2021 y 2022 se estableció el calendario escolar con el objeto de

asegurar 192 días efectivos de clases a fin de garantizar el derecho a la educación en

condiciones de equidad y en función del interés superior de los/las estudiantes;

Que así también se vienen adoptando otras medidas para favorecer y recuperar los

aprendizajes mediante el dictado de las Resoluciones Nros. 970-GCABA-MEDGC/22,

971-GCABA-MEDGC/22, 972-GCABAMEDGC/22, 2.566-GCABA-MEDGC/22 y 3.732-

GCABA-MEDGC/22, profundizando el acompañamiento de las trayectorias de los/as

estudiantes y brindándoles dispositivos adicionales que les permiten fortalecer y

acreditar los contenidos curriculares, entre otros;

Que la asistencia del/la estudiante a clases constituye un factor decisivo en el

desempeño académico de los/as mismos/as y también permiten su desarrollo

socioemocional;

Que, a los fines de continuar adoptando medidas tendientes a efectivizar el derecho a

la educación de los/as estudiantes, mediante la Resolución N° 3.691-GCABA-

MEDGC/22 se aprobó el calendario escolar 2023 determinando el inicio de clases el

día 27 de febrero de 2023, para los niveles inicial, primario y secundario, en todas sus

modalidades, estableciendo que se deberán asegurar 192 días efectivos de clases;

Que, en este contexto y con el objeto de dar cumplimiento con el referido calendario

escolar, la mentada norma dispuso que las jornadas "Espacios para la Mejora

Institucional" -EMI- y las instancias de formación docente, deben realizarse conforme

se establezca en la Agenda Educativa, incluyéndose los días sábados en el

cronograma, para los establecimientos educativos de Gestión Estatal;

Que, para ello y con el objeto de dar cumplimiento con el calendario escolar aprobado

por la Resolución N° 3.691-GCABA-MEDGC/22, resulta necesario contemplar en la

agenda educativa las jornadas de Espacio de Mejora Institucional (EMI) y las

instancias de formación docente en momentos que permitan continuar con las

jornadas escolares, sin suspensión de clases, para ello las mismas se realizarán

previo al inicio y con posterioridad a la finalización del período escolar, y en jornadas

que contemplan amplias posibilidades de concurrencia para los/las docentes

garantizando durante el período escolar la no suspensión de clases;

Que la Resolución de Firma Conjunta N° 459-GCABA-MHFGC/22, aprobó los criterios

para aquellos casos en que corresponda la efectivización del pago a los/las docentes

por participar de las mencionadas jornadas los días sábado;

Que los/as docentes del sistema educativo cumplen un rol fundamental para la

efectivización del derecho a la educación y en los procesos de enseñanza y de

aprendizaje, y, es por ello que, es necesario continuar fortaleciendo el vínculo

pedagógico, mediante la construcción e implementación de alternativas de enseñanza

que permitan seguir sosteniendo la continuidad pedagógica, fortaleciendo el

seguimiento de las trayectorias, consolidando también el vínculo con las familias e

implementando estrategias diversas para el acompañamiento a cada comunidad

educativa;

Que el diseño y la organización de las actividades para el ciclo lectivo 2023 deben

seguir siendo orientadas a brindar las mayores y mejores oportunidades para que se

pueda garantizar la continuidad de las trayectorias escolares para todos/as los/as

estudiantes, continuando con los esfuerzos para recuperar y favorecer sus

aprendizajes;

Que, en este marco, mediante la Resolución N° 106-GCABA-SSCPEE/22, se han

definido las diferentes actividades a realizarse en el ciclo lectivo 2023 en los distintos

Niveles Educativos y modalidades de esta jurisdicción, correspondientes a la

Educación de Gestión Estatal, Educación Superior y Educación Privada;

Que, atento ello, se propicia reorganizar las actividades establecidas en la Agenda

Educativa 2023, deviniendo oportuna la modificación de la misma en su parte

pertinente;

Que han tomado intervención en el marco de sus competencias, las Subsecretarías de

Carrera Docente, de Tecnología Educativa y Sustentabilidad, Agencia de Aprendizaje

a lo Largo de la Vida y las Direcciones Generales de Planeamiento Educativo y de

Educación de Gestión Privada, brindando su conformidad en los presentes;

Que la Dirección General de Coordinación Legal e Institucional ha tomado intervención

dentro del marco de sus competencias.

Por ello, y en uso de las facultades delegadas por Resolución N° 2.765-GCABA-

MEDGC/20,

Artículo 1°.- Sustitúyase el Anexo I (IF-2022-46786196-GCABA-SSCPEE) de la

Resolución N° 106-GCABA-SSCPEE/22, en su parte pertinente, por el Anexo I (IF-

2023-05867619-GCABA-SSCPEE), el que a todos sus efectos forma parte integrante

de la presente Resolución.

Artículo 2°.- Publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Comuníquese a las Subsecretaría de Gestión Económico Financiera y de

Administración Recursos, Carrera Docente, de Tecnología Educativa y

Sustentabilidad, Agencia de Aprendizaje a lo Largo de la Vida y para su conocimiento

y a las Direcciones Generales de Educación de Gestión Estatal, de Educación de

Gestión Privada, de Escuela Abierta, de Planeamiento Educativo y de Coordinación

Legal e Institucional. Cumplido, archívese. Feced Abal

ANEXOS