VISTO: La Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la Ley Nacional

26206 y sus modificatorias, las Leyes 33, 898 y 6684 (textos consolidados por Ley

6764), el Decreto 387/23 y sus modificatorios, las Resoluciones del Consejo Federal

de Educación 84/09 y 93/09, las Resoluciones 321-MEGC/15 y sus modificatorias

1189-MEGC/15 y 3510-MEGC/15, 2427-MEGC/15 y su modificatoria 1792-MEGC/16,

1597-MEGC/15, 105-SSPLINED/16, 1602-GCABA-MEDGC/24, 2339-GCABA-

MEDGC/24, 18771-GCABA-SSPIE/24 19090-GCABA-SSPIE/24, el Expediente

Electrónico 8028268-GCABA-DGEGE/25, y

CONSIDERANDO:

Que la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires reconoce y garantiza un

sistema educativo inspirado en los principios de la libertad, la ética y la solidaridad,

tendiente a un desarrollo integral de la persona en una sociedad justa y democrática,

asegurando la igualdad de oportunidades y posibilidades para el acceso, permanencia,

reinserción y egreso del sistema educativo;

Que la Ley Nacional 26206 y sus modificatorias, establece en su artículo 4° la

responsabilidad principal e indelegable del Estado Nacional y de las jurisdicciones

locales de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos los

habitantes de la Nación;

Que por Resolución del Consejo Federal de Educación 84/09 se aprobó el Documento

"Lineamientos Políticos y Estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria" que

estableció la revisión y/o producción de nuevas regulaciones federales que generen

las condiciones para la renovación de las propuestas formativas, reorganización

institucional y estrategias pedagógicas para la escolarización y sostenimiento de la

trayectoria escolar de los alumnos;

Que mediante la Resolución 93/09 del Consejo Federal de Educación se aprobó el

documento "Orientaciones para la Organización Pedagógica e Institucional de la

Educación Secundaria Obligatoria", definiendo las condiciones de organización

pedagógica e institucionales que las jurisdicciones deben promover en los

establecimientos educativos de nivel secundario;

Que la Ley 33 (texto consolidado por Ley 6764) dispone que todo nuevo plan de

estudios o cualquier modificación a ser aplicada en los contenidos o carga horaria de

los planes de estudio vigentes en los establecimientos educativos de cualquier nivel,

modalidad y tipo de gestión dependientes o supervisados por el Gobierno de la Ciudad

Autónoma de Buenos Aires, deberán estar sujetos a la aprobación del Ministerio de

Educación, mediante el dictado de Resolución fundada para cada caso concreto;

Que a través de la Ley 898 (texto consolidado por Ley 6764), se estableció la

obligatoriedad de la Escuela Secundaria en el ámbito de la Ciudad Autónoma de

Buenos Aires;

Que la Ley 6684 (texto consolidado por Ley 6764) establece que el Jefe de Gobierno

es asistido en sus funciones por los Ministros, de conformidad con las facultades y

responsabilidades que les confiere dicha Ley;

Que en el marco de la precitada norma le corresponde al Ministerio de Educación

"Diseñar, promover, implementar y evaluar las políticas y programas educativos que

conformen un sistema educativo único e integrado a fin de contribuir al desarrollo

individual y social";

Que por el Decreto 387/23 y sus modificatorios, se aprobó la estructura orgánica

funcional del Ministerio de Educación, contemplándose a la Subsecretaría

Planeamiento e Innovación Educativa y la Subsecretaría Gestión del Aprendizaje;

Que la Subsecretaría Planeamiento e Innovación Educativa, tiene entre sus

responsabilidades primarias la de planificar, diseñar y promover procesos de mejora

continua de las políticas y programas educativos para todos los niveles y modalidades

de la educación formal y no formal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, así como

también, diseñar y promover políticas educativas para optimizar las condiciones

pedagógicas de enseñanza y aprendizaje y mejorar la calidad educativa;

Que la Subsecretaría Gestión del Aprendizaje tiene dentro de sus responsabilidades la

de diseñar, promover, implementar y supervisar las políticas y programas educativos

para contribuir al desarrollo individual y social de la comunidad, como también,

diseñar, promover y supervisar las políticas a efectos de la optimización de las

condiciones pedagógicas de enseñanza y aprendizaje, en pos de mejorar la calidad

educativa;

Que por la Resolución 321-MEGC/15 y sus modificatorias 1189-MEGC/15 y 3510-

MEGC/15, se aprobaron el Diseño Curricular y la Estructura Curricular para los Ciclos

Básico y Orientado para la Formación General y Específica de la Nueva Escuela

Secundaria, en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires;

Que la Resolución 2427-MEGC/15 y su modificatoria 1792-MEGC/16 establecen las

condiciones para la adecuación de la estructura curricular de la Nueva Escuela

Secundaria en los establecimientos educativos en los que la misma vaya a

implementarse;

Que por Resolución 1597-MEGC/15 se aprobaron las modalidades del trayecto

formativo en Lenguas Adicionales, las cuales incluyen: a) Educación Bilingüe, b)

Intensificación en Lengua Adicional, c) Especialización en Lengua y Cultura y d)

Complementaria con Competencias en una o más Lenguas Adicionales;

Que la mentada resolución establece asimismo las condiciones para acreditar dichos

trayectos, creándose a todos los efectos la certificación con validez jurisdiccional para

cada una de las modalidades para quienes aprueben los saberes y competencias en la

modalidad respectiva;

Que mediante la Resolución 1602-GCABA-MEDGC/24 se aprobó el Plan Estratégico

"Buenos Aires Aprende", el que tiene por finalidad la mejora de los aprendizajes para

niñas, niños, adolescentes y adultos en un ambiente que promueva el bienestar

integral de quienes conforman la comunidad educativa, por lo que se requiere para su

implementación, la colaboración y el trabajo articulado de la comunidad educativa en

su conjunto;

Que, en el marco del mencionado Plan Estratégico, se aprobó la política educativa

"Secundaria Aprende" por Resolución 2339-GCABA-MEDGC/24 con el fin de

promover formatos y prácticas que fortalezcan el vínculo de los establecimientos

educativos con las situaciones de vida de los estudiantes, y que reconfiguren el uso

del tiempo y espacio escolar, ampliando las estrategias de enseñanza, para lograr el

acceso a saberes significativos y el desarrollo de capacidades;

Que, de esta manera, cada establecimiento podrá establecer el modo en que organiza

los contenidos nodales y/o de profundización de los Diseños Curriculares vigentes que

cobren sentido para los procesos de aprendizaje de los y las estudiantes y el perfil de

los egresados;

Que, en consecuencia, por Resolución 19090-GCABA-SSPIE/24 se aprobó el listado

de establecimientos educativos de gestión estatal y privada que implementará la

política educativa "Secundaria Aprende" en el ciclo lectivo 2025, contemplándose a la

Escuela de Comercio N° 31 del Distrito Escolar 9° "Naciones Unidas";

Que dicho establecimiento implementa en la actualidad el "Bachillerato en Economía y

Administración" Alternativa "B" y el "Bachillerato en Informática" - Alternativa "A" de

conformidad con lo establecido por la Resolución 105-SSPLINED/16;

Que por la Resolución 18771-GCABA-SSPIE/24 se aprobaron los "Lineamientos para

la presentación de Planes de Estudio para su evaluación por la Comisión Evaluadora

de Planes de Estudio de Nivel Inicial, Primario y Secundario";

Que con el fin de fortalecer la formación y el aprendizaje de los estudiantes con un

dominio avanzado en el idioma inglés, la Dirección General Educación de Gestión

Estatal solicita aprobar el Plan de Estudios de la Nueva Escuela Secundaria

"Bachillerato en Economía y Administración" Alternativa "B" con certificación

jurisdiccional en Intensificación en Lengua Adicional Inglés y el Plan de Estudios de la

Nueva Escuela Secundaria "Bachillerato en Informática" - Alternativa "A" con

certificación jurisdiccional en Intensificación en Lengua Adicional Inglés;

Que ambos Planes de Estudio serán implementados en la Escuela de Comercio N° 31

del Distrito Escolar 9° "Naciones Unidas" a partir del ciclo lectivo 2025;

Que la Comisión Evaluadora para la Evaluación de Planes de Estudio de Nivel Inicial,

Primario y Secundario ha tomado conocimiento del Plan de Estudios que tramita por

los presentes, y se ha expedido de manera favorable respecto al Anexo I (IF-2025-

08050663-GCABA-DGEGE) y Anexo II (IF-2025-08051211-GCABA-DGEGE);

Que tomaron intervención en el marco de sus competencias la Comisión Evaluadora

para la Evaluación de Planes de Estudio de Nivel Inicial, Primario y Secundario, la

Dirección General Educación de Gestión Estatal, y las Subsecretarías Gestión del

Aprendizaje y Planeamiento e Innovación Educativa;

Que la Dirección General de Coordinación Legal e Institucional tomó debida

intervención en el trámite.

Por ello, y en uso de las facultades que le son propias,

Artículo 1°.- Aprobar el Plan de Estudios de la Nueva Escuela Secundaria "Bachillerato

en Economía y Administración" Alternativa "B" con certificación jurisdiccional en

Intensificación en Lengua Adicional Inglés, de conformidad con el detalle obrante en el

Anexo I (IF-2025-08050663-GCABA-DGEGE), el que a todos sus efectos forma parte

integrante de la presente Resolución, a los efectos de su implementación en la

Escuela de Comercio N° 31 del Distrito Escolar 9° "Naciones Unidas" a partir del ciclo

lectivo 2025.

Artículo 2°.- Aprobar el Plan de Estudios de la Nueva Escuela Secundaria "Bachillerato

en Informática" -Alternativa "A" con certificación jurisdiccional en Intensificación en

Lengua Adicional Inglés de conformidad con el detalle obrante en el Anexo II (IF-2025-

08051211-GCABA-DGEGE), el que a todos sus efectos forma parte integrante de la

presente Resolución, a los efectos de su implementación en la Escuela de Comercio

N° 31 del Distrito Escolar 9° "Naciones Unidas" a partir del ciclo lectivo 2025.

Artículo 3°.- Dejar constancia que el título de Bachiller en Economía y Administración y

el título Bachiller en Informática tienen validez nacional conforme lo establecido por las

Resoluciones 321-MEGC/15 y sus modificatorias 1189-MEGC/15 y 3510-MEGC/15,

siendo la Intensificación en Lengua Adicional una certificación de carácter

jurisdiccional de conformidad con lo previsto en la Resolución 1597-MEGC/15.

Artículo 4°.- Publicar en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires y comunicar a

las Subsecretarías Gestión del Aprendizaje y Planeamiento e Innovación Educativa, a

las Direcciones Generales Educación de Gestión Estatal, Carrera Docente, Personal

Docente y No Docente y Coordinación Legal e Institucional --Gerencia Operativa

Títulos y Legalizaciones --. Cumplido, archivar. Miguel

ANEXOS

El Anexo de la presente norma puede ser consultado en la separata del Boletin Oficial N° 7072 ANEXO 1

El Anexo de la presente norma puede ser consultado en la separata del Boletin Oficial N° 7072 ANEXO 2