VISTO: Las Leyes 5.049, 6.053, 6.684 (textos consolidados por Ley 6.764) y su

modificatoria 6.581, el Decreto 387/23 y sus modificatorias, las Resoluciones

1602/MEDGC/24, 385/MEDGC/26, el Expediente Electrónico EX-2026-16605430-

GCABA-SSGDA, y

CONSIDERANDO:

Que mediante la Ley 6.684 se aprobó la Ley de Ministerios del Gobierno de la Ciudad

Autónoma de Buenos Aires, correspondiendo al Ministerio de Educación diseñar,

promover, implementar y evaluar las políticas y programas educativos que conformen

un sistema educativo único e integrado a fin de contribuir al desarrollo individual y

social, así como promover la formación y jerarquización profesional del personal

docente;

Que mediante el Decreto 387/23 se aprobó la estructura orgánico funcional

dependiente del Poder Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos

Aires estableciéndose las responsabilidades primarias, acciones correspondientes y

competencias de los organismos bajo la órbita de este Ministerio;

Que entre las responsabilidades primarias de la Subsecretaría Gestión del Aprendizaje

se encuentran las de coordinar y supervisar el desarrollo de las acciones pedagógicas

y administrativas de los establecimientos educativos para los niveles Inicial, Primario,

Secundario y Nivel Superior de Formación Docente;

Que la Dirección General Sistema de Formación Docente, dependiente de la

Subsecretaría Gestión del Aprendizaje, tiene entre sus atribuciones las de

implementar, gestionar y supervisar las políticas y programas educativos del Nivel

Superior para el sistema de formación docente de la Ciudad Autónoma de Buenos

Aires en función de los lineamientos establecidos por la Subsecretaría de

Planeamiento e Innovación Educativa, además de coordinar y supervisar el desarrollo

de acciones pedagógicas y administrativas de los Institutos de Formación Docente

(Instituto de Enseñanza Superior N.°1 "Alicia Moreau de Justo", Instituto de Enseñanza

Superior N.°2 "Mariano Acosta", Instituto Superior de Educación Física N.°1 "Dr.

Enrique Romero Brest", Instituto Superior de Educación Física N.°2 "Prof. Federico

William Dickens", Instituto Superior de Profesorado "Dr. Joaquín Víctor González" e

Instituto Superior de Profesorado de Educación Especial) de los Institutos Superiores

de Profesorados y de las instituciones dependientes de la Dirección de Escuelas

Normales Superiores y de la Dirección de Educación Artística;

Que mediante la Ley 5.049 se creó la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y

Equidad Educativa como ente descentralizado en el ámbito del Ministerio de

Educación, con el objeto de diseñar, desarrollar y coordinar la evaluación integral del

sistema educativo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, a tal fin, tiene entre sus

funciones elaborar instrumentos, definir metodologías y planificar los procesos de

evaluación, así como producir, examinar, almacenar y analizar información

proveniente de los distintos procesos administrativos, pedagógicos y académicos, con

el objeto de realizar estudios e investigaciones que sustenten la toma de decisiones

basadas en evidencia;

Que, mediante la Resolución 1602/MEDGC/24, se aprobó el Plan Estratégico "Buenos

Aires Aprende" con el fin de dar respuesta a los desafíos de aprendizaje que se

presentan en la actualidad;

Que uno de los ejes del mentado plan consiste en la "Planificación de la formación y

carrera docente" el cual contempla promover iniciativas que mejoren la calidad de la

enseñanza y la eficiencia de las instituciones de formación docente, acercar la práctica

docente durante los años de cursada y potenciar el desarrollo profesional docente,

especialmente durante los primeros años de ejercicio de la docencia;

Que mediante la Resolución 385/MEDGC/26 se aprobó la Política Educativa "Ser

Docente", que con un enfoque integral de la formación y carrera docente permite

consolidar un marco estratégico que articula las distintas iniciativas del sector,

favoreciendo la mejora continua de las prácticas de enseñanza y el fortalecimiento del

sistema educativo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires;

Que uno de los ejes principales de la mentada Política es el Eje 1 "Ingreso a la

formación docente y su acompañamiento", el cual contempla el desarrollo de

herramientas para relevar información sobre los estudiantes ingresantes, a fin de

generar conocimiento sobre sus trayectorias educativas previas y factores

contextuales, como insumo para la planificación institucional;

Que asimismo prevé la realización de una evaluación diagnóstica que permita conocer

el desarrollo de capacidades fundamentales para el tránsito por la formación docente y

las eventuales necesidades de apoyo;

Que la Resolución 385/MEDGC/26 encomendó a las Subsecretarías Gestión del

Aprendizaje y a la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa el

dictado de normas complementarias para su implementación;

Que, en consecuencia, resulta oportuno aprobar el marco de implementación del Eje 1

"Ingreso a la formación docente y su acompañamiento" de la Política Educativa "Ser

Docente", aprobada por Resolución 385/MEDGC/26, a fin de implementar estrategias

de acompañamiento académico orientadas a fortalecer las trayectorias formativas

desde el inicio de la carrera y mejorar las condiciones de permanencia y egreso;

Que ello permitirá integrar la información relevada mediante las herramientas

propuestas, a fin de orientar el diseño de estrategias institucionales y ministeriales de

acompañamiento;

Que han tomado intervención en el marco de sus competencias la Subsecretaría

Planeamiento e Innovación Educativa y la Dirección General Sistema de Formación

Docente;

Que, a su vez, la Dirección General Asuntos Jurídicos ha tomado la intervención que

le compete.

Por ello, y en uso de las facultades delegadas por Resolución 385/MEDGC/26,

Artículo 1°.- Aprobar el marco de implementación del Eje 1 "Ingreso a la formación

docente y su acompañamiento" de la Política Educativa "Ser Docente", aprobada por

Resolución 385/MEDGC/26, de conformidad con lo dispuesto en el Anexo I (IF-2026-

16748694-GCABA-DGSFD) el que a todos sus efectos forma parte integrante de esta

Resolución.

Artículo 2°.- Publicar en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires. Comunicar a

las Subsecretarías Gestión del Aprendizaje, Planeamiento e Innovación Educativa, a

las Direcciones Generales Educación de Gestión Privada, Sistema de Formación

Docente, Carrera Docente, Personal Docente y No Docente, Escuela de Maestros y a

la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa. Cumplido,

archivar. Cruzalegui - Bonelli

ANEXOS