VISTO: La Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la Ley Nacional N°

26.206 y su modificatoria, las Resoluciones CFE Nros. 84/09, 93/09, 191/12 y 330/17,

las Leyes Nros. 898 (texto consolidado Ley N° 6.017) y 6.292, las Resoluciones Nros.

4144-SSGECP/12, 4146-SSGECP/12, 4147- SSGECP/12, 4148- SSGECP/12, 4150-

SSGECP/12, 4151-SSGECP/12, 4152-SSGECP/12, 4149- SSGECP/12, 2749-

MEGC/14, 2758-MEGC/14, 2805-MEGC/14, 2820-MEGC/14, 2821-MEGC/14, 4419-

MEGC/14, 4420-MEGC/14, 4455- MEGC/14, 4457-MEGC/14, 53-MCGC/15, 63-

MEGC/15, 74- MEGC/15, 127-MEGC/15, 607-MEGC/15, 321- MEGC/15 y sus

modificatorias y complementarias, 1263- MEGC/15, 1443-MEGC/15 y 1574-MEGC/15,

el Expediente Electrónico N° 5.892.520-GCABA- DGEGE/20, y

CONSIDERANDO:

Que la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires reconoce y garantiza un sistema

educativo inspirado en los principios de la libertad, la ética y la solidaridad, tendiente a

un desarrollo integral de la persona en una sociedad justa y democrática;

Que en virtud de la precitada norma la ciudad debe establecer los lineamientos

curriculares para cada nivel educativo;

Que la Ley N° 6.292 establece que el Jefe de Gobierno es asistido en sus funciones

por los Ministros, de conformidad con las facultades y responsabilidades que les

confiere dicha Ley;

Que en el marco de la precitada norma, le corresponde al Ministerio de Educación

diseñar, promover, implementar y evaluar las políticas y programas educativos que

conformen un sistema educativo único e integrado a fin de contribuir al desarrollo

individual y social;

Que la Ley N° 898 (texto consolidado Ley N° 6.017) implementó la obligatoriedad de la

Escuela Secundaria en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires;

Que la Ley de Educación Nacional N° 26.206 también consagra la obligatoriedad del

citado nivel estableciendo en el artículo 32 la revisión de la estructura curricular, con el

objeto de actualizarla y fijar criterios organizativos y pedagógicos comunes;

Que la Resolución CFE N° 84/09 aprobó los "Lineamientos Políticos y Estratégicos de

la Educación Secundaria Obligatoria" estableciendo que la organización curricular de

cada establecimiento tendrá en cuenta la inclusión de variadas propuestas de

enseñanza que permitan a los estudiantes conocer y apropiarse de las diversas

formas en que el saber se construye mediante la definición de alternativas de

desarrollo curricular diferentes a lo largo de la propuesta escolar, contemplando

espacios curriculares con abordaje disciplinar, espacios curriculares inter o

multidisciplinares, talleres, proyectos, entre otros;

Que conforme la Resolución CFE N° 93/09 se aprobó el documento "Orientaciones

para la Organización Pedagógica e Institucional de la Educación Secundaria

Obligatoria";

Que la mencionada Resolución propone el ofrecimiento de propuestas de enseñanza

variadas, en las que el aprendizaje se produzca en distintos espacios y tiempos, con

diversos temas y abordajes donde los estudiantes participen de la experiencia escolar

con nuevos sentidos, con otras formas, con esfuerzo y creatividad;

Que asimismo, promueve el trabajo colectivo de los educadores, el que supone la

corresponsabilidad sobre la propuesta escolar y la trayectoria de los estudiantes, el

que es de construcción conjunta y requiere condiciones que habiliten espacios y

tiempos de trabajo entre docentes;

Que dentro de dicha órbita se propicia priorizar temas de enseñanza que requieran del

aporte de distintas disciplinas;

Que por otra parte, mediante la Resolución CFE N° 191/12 se aprobó el documento

"Núcleo Común de la Formación del Ciclo Orientado de la Educación Secundaria" en

el cual se prevé la incorporación de experiencias que convoquen a los equipos de

enseñanza a imaginar, diseñar y gestionar modos de organización de las propuestas

escolares variados, creativos, enriquecedores de las prácticas, centrados en la

pregunta y el desafío personal, grupal y/o comunitario;

Que ello se ha visto reflejado en los Diseños Curriculares del nivel secundario;

Que por las Resoluciones Nros. 4144-SSGECP/12, 4146-SSGECP/12, 4147-

SSGECP/12, 4148-SSGECP/12, 4150-SSGECP/12, 4151-SSGECP/12, 4152-

SSGECP/12, 4149-SSGECP/12, 2749-MEGC/14, 2758- MEGC/14, 2805-MEGC/14,

2820-MEGC/14, 2821-MEGC/14, 4419-MEGC/14, 4420-MEGC/14, 4455- MEGC/14,

4457-MEGC/14, 53-MCGC/15, 63-MEGC/15, 74-MEGC/15, 127-MEGC/15 y 607-

MEGC/15, se aprobaron oportunamente los Diseños Curriculares Jurisdiccionales

Diurnos del Segundo Ciclo de la Modalidad Técnico Profesional de Nivel Secundario,

correspondiente a las especialidades de Mecánico, Electromecánica, Computación,

Electrónica, Construcciones, Electricidad, Automotores, Química, Industria de los

Alimentos, Administración de Empresas, Técnicas en Diseño y Producción de

Indumentaria, Óptica, Industrialización de la madera y el mueble, Metalurgia,

Refrigeración y Aire Acondicionado, Diseño de interiores, Jardinería, Paisajismo y

Producción Vegetal, Diseño y producción gráfica, Diseño de artesanías aplicadas a la

industria, Diseño y Comunicación Publicitaria, Geógrafo Matemático, Industria de la

Orfebrería, respectivamente;

Que por la Resolución N° 321-MEGC/15, complementarias y modificatorias, se aprobó

el Diseño Curricular y la Estructura Curricular para el Ciclo Básico y para el Ciclo

Orientado de la Formación General y de la Formación Específica de los

establecimientos correspondientes de la Dirección de Educación Media y de la

Dirección de Educación Técnica de la Dirección General de Educación de Gestión

Estatal, y de la entonces Dirección de Formación Docente y Dirección de Educación

Artística, de la actual Dirección General de Escuelas Normales Superiores y Artísticas

y de la Dirección General de Gestión Privada, correspondiente a la Nueva Escuela

Secundaria en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires;

Que por las Resoluciones Nros. 1263-MEGC/15, 1443-MEGC/15 y 1574-MEGC/15 se

aprobaron los Diseños Curriculares para el Bachillerato en Artes Visuales con

especialidad en Producción Cerámica, Bachillerato en Artes Visuales con especialidad

en Producción Artística Contemporánea y para la Formación Artístico-Técnica en

Cerámica para la modalidad artística de nivel secundario, en el ámbito de la Ciudad

Autónoma de Buenos Aires respectivamente;

Que adicionalmente, por la Resolución CFE N° 330/17 se aprobó el documento "Marco

de Organización de los Aprendizajes para la Educación Obligatoria Argentina", en el

cual se propone avanzar hacia una organización institucional y pedagógica que

incorpore instancias de aprendizaje interdisciplinario, organizadas como módulo o

proyectos, centrados en el abordaje de temas multifacéticos que abordan aspectos del

mundo que pueden ser estudiados por dos o más disciplinas;

Que la Nueva Escuela Secundaria responde, para el Ciclo Orientado, a la

incorporación de diversos formatos pedagógicos contemplando el diseño, el desarrollo

y la evaluación de proyectos de distinto tipo;

Que en este orden de ideas, la organización curricular se sustenta sobre la base de

asignaturas, la que se complementa con la introducción de unidades curriculares

organizadas en torno a proyectos, talleres, seminarios, entre otros espacios que

privilegian el desarrollo de capacidades vinculadas a la iniciativa personal, la

colaboración o trabajo en equipo y el uso de los conocimientos;

Que en los Diseños Curriculares, entre los propósitos del Ciclo Orientado de la

Educación Secundaria se encuentra el desarrollo del pensamiento lógico mediante el

planteo de problemas que requieran del desarrollo de procesos deductivos e

inductivos, la identificación de ideas fundamentales, el desarrollo de juicios sobre la

validez y consistencia de argumentaciones e informaciones;

Que durante el Ciclo Básico, conforme lo prevén los Diseños Curriculares de la

jurisdicción se ha profundizado el aprendizaje por áreas de conocimiento;

Que en dicho sentido, atento a la Profundización de la Nueva Escuela Secundaria que

conlleva la plena implementación de lo previsto en los diseños curriculares de la

Jurisdicción, la Subsecretaria de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa

propicia aprobar Proyectos de Aprendizaje Interdisciplinarios por cada sección de

Tercer (3er) año de Nivel Secundario y Primer (1er) año del Segundo Ciclo de la

Modalidad Técnico Profesional de Nivel Secundario de las escuelas de Gestión

Estatal, con el propósito de apoyar y enriquecer los aprendizajes acorde a las

exigencias del nivel;

Que por todo ello resulta necesario dictar la norma legal pertinente que establezca los

Criterios para la implementación del Proyecto de Aprendizaje Interdisciplinario de

conformidad con los lineamientos establecidos en el Anexo I (IF-2020-05895720-

GCABA-DGEGE);

Que en consecuencia resulta menester asignar tiempos que faciliten la interacción de

los docentes de cada Proyecto de Aprendizaje Interdisciplinario para su planificación,

seguimiento, evaluación y dictado conjunto;

Que al respecto la Procuración General mediante Dictamen Jurídico IF-2020-

06276527-DGEMPP ha efectuado el análisis de la cuestión manifestando que no se

encuentran objeciones de orden jurídico que formular al proyecto adjunto;

Que las Subsecretarías de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa, de Carrera

Docente y de Tecnología Educativa y Sustentabilidad, y la Dirección General de

Planeamiento Educativo han tomado la intervención que les compete;

Que la Dirección General de Coordinación Legal e Institucional ha tomado la

intervención que le compete.

Por ello, en uso de las facultades que le son propias,

Artículo 1°.- Apruébanse los "Criterios para la Implementación del Proyecto de

Aprendizaje Interdisciplinario" de conformidad con lo dispuesto en el Anexo I (IF-2020-

05895720-CABA-DGEGE), el que a todos sus efectos forma parte integrante de la

presente Resolución.

Artículo 2°.- Estipúlase que los términos de la presente Resolución serán de aplicación

para el Tercer (3er) año del Nivel Secundario y Primer (1er) año del Segundo Ciclo de

la Modalidad Técnico Profesional de Nivel Secundario, de las escuelas de Gestión

Estatal de los establecimientos detallados en el Anexo II (IF-2020- 05894820-GCABA-

DGEGE) el que a todos sus efectos forma parte integrante de la presente Resolución.

Artículo 3°.- Establécese que las horas que se creen para los Terceros (3eros) años de

Nivel Secundario y Primeros (1eros) año del Segundo Ciclo de la Modalidad Técnico

Profesional de Nivel Secundario, de las escuelas de Gestión Estatal mencionadas en

el Anexo II (IF-2020-05894820-GCABA-DGEGE), integrarán la Planta Orgánica

Funcional de las mismas y serán asignadas de conformidad con lo dispuesto en el

Anexo III (IF-2020-05893939-GCABA-DGEGE).

Artículo 4°.- Determínase que el gasto que demande el cumplimiento de lo dispuesto

en la presente norma, será afectado a la Jurisdicción 55 - Inciso 1 - Partida Principal 1.

Artículo 5°.- Publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires. Efectúense

las comunicaciones oficiales pertinentes a las Subsecretarías de Coordinación

Pedagógica y Equidad Educativa, de Carrera Docente y de Tecnología Educativa y

Sustentabilidad, y a las Direcciones Generales de Planeamiento Educativo, de

Educación de Gestión Estatal, de Escuelas Normales Superiores y Artísticas, de

Personal Docente y No Docente y de Carrera Docente. Cumplido, archívese. Acuña

ANEXOS