VISTO: la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la Ley nacional

26.206 y sus modificatorias, las Leyes 898, 6.684 (textos consolidados por Ley 6.764)

y su modificatoria 6.851, el Decreto 387/23 y sus modificatorios, las Resoluciones,

1602/MEDGC/24, 2339/MEDGC/24, 2764/MEDGC/24, 2796/MEDGC/24 y sus

modificatorias, el Expediente EX-2026-08195666-GCABA-SSPIE, y

CONSIDERANDO:

Que la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires reconoce y garantiza un

sistema educativo inspirado en los principios de la libertad, la ética y la solidaridad,

tendiente a un desarrollo integral de la persona en una sociedad justa y democrática,

asegurando la igualdad de oportunidades y posibilidades para el acceso, permanencia,

reinserción y egreso del sistema educativo, a la vez que promueve el más alto nivel de

calidad de la enseñanza y asegura políticas sociales complementarias que posibiliten

el efectivo ejercicio de aquellos derechos;

Que la Ley nacional 26.206 establece en su artículo 4° la responsabilidad principal e

indelegable del Estado Nacional y de las jurisdicciones locales de proveer una

educación integral, permanente y de calidad para todos los habitantes de la Nación;

Que a través de la Ley 898 se implementó la obligatoriedad de la Escuela Secundaria

en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires;

Que la Ley 6.684 establece que el Jefe de Gobierno de la Ciudad Autónoma de

Buenos Aires es asistido en sus funciones por los Ministros, de conformidad con las

facultades y responsabilidades que les confiere dicha Ley;

Que en el marco de la precitada Ley, le corresponde al Ministerio de Educación, entre

otros objetivos, el de diseñar, promover, implementar y evaluar las políticas y

programas educativos que conformen un sistema educativo único e integrado a fin de

contribuir al desarrollo individual y social;

Que por el Decreto 387/23 se aprobó la estructura organizativa del Poder Ejecutivo del

Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, contemplándose a las

Subsecretarías Planeamiento e Innovación Educativa y Gestión del Aprendizaje y a las

Direcciones Generales Educación de Gestión Estatal, Sistema de Formación Docente

y, Educación de Gestión Privada, bajo la órbita del Ministerio de Educación;

Que la Subsecretaría Planeamiento e Innovación Educativa tiene entre sus

responsabilidades primarias planificar, diseñar y promover procesos de mejora

continua de las políticas y programas educativos para todos los niveles y modalidades

de la educación, y proponer, diseñar y coordinar los planes estratégicos para la mejora

de los aprendizajes y promover su implementación;

Que por su parte, la Subsecretaría Gestión del Aprendizaje tiene entre sus

responsabilidades primarias diseñar, promover, implementar y supervisar las políticas

y programas educativos para contribuir al desarrollo individual y social de la

comunidad, así como diseñar, promover y supervisar las políticas a efectos de la

optimización de las condiciones pedagógicas de enseñanza y aprendizaje, en pos de

mejorar la calidad educativa;

Que a la Dirección General Educación de Gestión Estatal le corresponde implementar

y llevar a cabo las políticas y programas educativos de todas las áreas, niveles y

modalidades de la enseñanza de su dependencia, atendiendo los aspectos

pedagógicos y administrativos, en función de la política educativa de la Ciudad

Autónoma de Buenos Aires, como así también, supervisar y acompañar el desarrollo

de las acciones pedagógicas y administrativas en las escuelas de los niveles inicial,

primario y secundario y la modalidad de la educación especial, la Educación

Permanente de Jóvenes y Adultos y la Educación Técnico Profesional de Nivel

Secundario;

Que a la Dirección General Sistema de Formación Docente le corresponde coordinar y

supervisar la implementación de las políticas y programas educativos destinados a

promover la enseñanza formal y obligatoria a niños, niñas y adolescentes en los

establecimientos educativos de los niveles educativos obligatorios, dependientes de

las Direcciones de Educación Artística y de Escuelas Normales Superiores, en

coordinación con la Dirección General Educación de Gestión Estatal;

Que la Dirección General Educación de Gestión Privada administra, supervisa,

coordina y acompaña el sistema de Educación de Gestión Privada de la jurisdicción,

conforme con las políticas de este Ministerio, a la vez que establece mecanismos de

articulación, participación y asistencia con otras áreas del mismo, para contribuir a la

definición e implementación de estrategias que conlleven a un sistema educativo único

e integrado, respetando las particularidades de ambos subsistemas;

Que en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se han llevado adelante diversas

políticas educativas tendientes a favorecer los aprendizajes y a promover una

educación de calidad para todos los estudiantes de la jurisdicción;

Que en tal sentido, mediante la Resolución 1602/MEDGC/24 se aprobó el Plan

Estratégico "Buenos Aires Aprende", con el fin de dar respuesta a los desafíos de

aprendizaje que deben ser abordados en las áreas de prácticas del lenguaje,

matemática y habilidades socioemocionales, en base a la evidencia recabada;

Que el referido Plan propone como eje central y prioritario de los próximos años, la

mejora de los aprendizajes para niñas, niños, adolescentes y adultos, en un ambiente

que promueva el bienestar integral de quienes conforman la comunidad educativa, por

lo que se requiere para su implementación, la colaboración y el trabajo articulado de la

comunidad educativa en su conjunto;

Que, asimismo, resulta un objetivo general de dicho Plan, garantizar que todos los

niños, niñas, jóvenes y adultos logren los aprendizajes necesarios para desarrollar su

máximo potencial, velando por su bienestar socioemocional y creando experiencias

significativas para su vida;

Que puntualmente, tiene como objetivos específicos la mejora de los aprendizajes

fundacionales de Lengua y Matemática a través de nuevas estrategias, un mayor

acompañamiento, tiempo de enseñanza, asistencia sostenida y continua en el

establecimiento educativo en un ambiente que promueva el bienestar socioemocional,

la inclusión y la atención a la diversidad, así como impulsar nuevas maneras de

enseñar y aprender que faciliten el desarrollo de las capacidades que posibiliten a los

y las estudiantes vivir y trabajar en un mundo dinámico, global y cambiante, y

fortalecer las tareas pedagógicas y administrativas a través de la incorporación de

nuevas funciones y potencialidades que brinda la tecnología;

Que en el marco del mencionado Plan Estratégico, se aprobó la política educativa

"Secundaria Aprende" por la Resolución 2339/MEDGC/24;

Que a través de "Secundaria Aprende", se busca promover formatos y prácticas que

fortalezcan el vínculo de los establecimientos educativos con las situaciones de vida

de las y los estudiantes, y que reconfiguren el uso del tiempo y espacio escolar,

ampliando las estrategias de enseñanza, para lograr el acceso a saberes significativos

y el desarrollo de capacidades;

Que de esta manera, cada establecimiento podrá establecer el modo en que organiza

los contenidos nodales y/o de profundización de los diseños curriculares vigentes que

cobren sentido para los procesos de aprendizaje de los y las estudiantes y el perfil de

los egresados;

Que mediante la Resolución 2764/MEDGC/24 se aprobó el Régimen Académico

Secundaria Aprende, de aplicación en los establecimientos educativos del nivel

secundario que implementaron en el ciclo lectivo 2025 la mencionada política

educativa;

Que mediante la Resolución 2796/MEDGC/24 se aprobó el Reglamento Escolar de la

Educación Obligatoria del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, a ser

implementado a partir del ciclo lectivo 2025;

Que por la Resolución 218/MEDGC/26 se modificó el Reglamento Escolar,

adecuándose, entre otros aspectos, algunas regulaciones clave en torno a la

regularidad, la presencialidad y las ausencias, con el objeto de mejorar el presentismo

en el nivel secundario;

Que en virtud de ello, la Subsecretaría Planeamiento e Innovación Educativa propicia

dejar sin efecto la Resolución 2764/MEDGC/24, por resultar aplicable sólo para el ciclo

lectivo 2025, y aprobar el Régimen Académico Secundaria Aprende que será de

aplicación para todos los establecimientos que implementen la política educativa

"Secundaria Aprende", aprobada por la Resolución 2339/MEDGC/24, con el fin de

adecuar el régimen a las modificaciones introducidas al Reglamento Escolar;

Que han tomado intervención las Subsecretarías Planeamiento e Innovación

Educativa y Gestión del Aprendizaje, las Direcciones Generales Educación de Gestión

Estatal, Sistema de Formación Docente y Educación de Gestión Privada, las

Direcciones Educación Media, Educación Técnica, Escuelas Normales Superiores,

Educación Artística y Coordinación de Nivel Secundario y la Gerencia Operativa

Innovación y Contenidos Educativos;

Que la Dirección General Asuntos Jurídicos tomó debida intervención en el trámite.

Por ello, y en uso de las facultades que le son propias,

Artículo 1°.- Dejar sin efecto la Resolución 2764/MEDGC/24 a partir del inicio del Ciclo

Lectivo 2026.

Artículo 2°.- Aprobar el "Régimen Académico Secundaria Aprende", que será de

aplicación en los establecimientos educativos del nivel secundario que implementen la

política educativa "Secundaria Aprende", aprobada por la Resolución

2339/MEDGC/24, de conformidad con lo establecido en el Anexo (IF-2026-08743546-

GCABA-SSPIE), el que a todos sus efectos forma parte integrante de la presente

Resolución.

Artículo 3°.- Encomendar a las Subsecretarías Planeamiento e Innovación Educativa y

Gestión del Aprendizaje, y a la Dirección General Educación de Gestión Privada la

realización de las acciones y el dictado de los actos que resulten necesarios a fin de

implementar lo resuelto en la presente.

Artículo 4°.- Publicar en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires. Comunicar a

las Subsecretarías Planeamiento e Innovación Educativa, Gestión del Aprendizaje y

Tecnología Educativa, a las Direcciones Generales Educación de Gestión Estatal,

Educación de Gestión Privada Sistema de Formación Docente, a las Direcciones

Educación Media, Educación Técnica, Escuelas Normales Superiores, Educación

Artística y Coordinación de Nivel Secundario y a la Gerencia Operativa Innovación y

Contenidos Educativos. Cumplido, archivar. Miguel

ANEXOS